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Este trabalho centra-se na escola de canto de tenor Benito Maresca. Parte-se do pressuposto de que existe também um modelo nÆo institucional da educa‡Æo do canto lírico, bem como a de que muitos artistas fora do meio acadêmico formaram uma gera‡Æo de cantores, justificando-se, assim, o presente estudo. A escola de canto de Maresca é um modelo nÆo institucional com uma produ‡Æo significativa. Ressalta-se que o referido modelo de ensino dá-se pela oralidade e tradi‡Æo, e nÆo por uma produ‡Æo literária do assunto e, portanto, há uma lacunar predisposi‡Æo de fontes escritas. Por isso, este trabalho utilizou a história oral enquanto método para uma proposi‡Æo investigativa. Essa proposi‡Æo metodológica visa nÆo apenas abordar características gerais da escola do tenor, mas também, produzir fontes e fortalecer a memória do artista e de seu legado.

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Pontes Júnior, Wilson
Bacharel e Licenciado em História pela (UNESP), Mestre em Música pela Universidade de SÆo Paulo (USP) e doutorando em Musicologia também pela universidade de SÆo Paulo (USP). Lecionou História Geral e do Brasil, Filosofia e Sociologia no Ensino Médio. Como músico, atua como tenor Lírico.

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