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Neste estudo, buscou-se conhecer o papel educacional que o lúdico, na educa‡Æo infantil, deve assumir. O brincar é um comportamento que leva ao prazer, é uma oportunidade para a crian‡a expressar suas fantasias internas, e está ligada aos aspectos do desenvolvimento físico e a atividade simbólica. Baseando-se nessa perspectiva, convém aqui relacionar a seguinte problemática para a realiza‡Æo desse estudo: Qual a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem das crian‡as que estudam na pré-escola? Assim o objetivo da pesquisa é compreender e analisar as atividades lúdicas e sua importância para a aprendizagem de crian‡as da educa‡Æo infantil em uma escola municipal de Cruzeiro do Sul- Acre. Essa pesquisa se mostra relevante, pois complementará as reflexäes que vem acontecendo acerca desta prática na pré-escola. O estudo é de cunho qualitativo descritivo, insere-se na modalidade pesquisa de campo. Foram utilizados como instrumento de gera‡Æo dos dados a observa‡Æo participante, seguido de entrevista semiestruturada. Ademais, como o propósito de fundamentar o estudo, dialoga com autores como Kramer (2008), Almeida e Cesarin (2002), Santos (2002), etc.

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Damasceno do Nascimento, Kelen Cristina
Nascimento, Kelen Cristina Damasceno do, 1991 -O Lúdico na Educa‡Æo: um olhar sobre a Pré-Escola. / Kelen Cristina Damasceno do Nascimento. - 2017.57 f.; 30 cm. Monografia (Gradua‡Æo) - Universidade Federal do Acre, Centro de Educa‡Æo e Letras - CEL, Curso de Licenciatura em Pedagogia.Cruzeiro do Sul, 2017.

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