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O livro enfatiza sobre Geometria Espacial, considerada como uma das áreas de estudos matemáticos que se faz presente em todos os níveis escolares (Educa‡Æo Básica às de Ensino Superior), constituindo-se, portanto, como uma das fontes de aquisi‡Æo de conhecimentos necessários na forma‡Æo de recursos humanos. Desenvolveu-se uma pesquisa nessa área, visando, especialmente, a aprendizagem de conceitos de Sólidos Geométricos, pelos alunos do 2° ano do Ensino Médio, utilizando os modelos de Projetos de Constru‡Æo de Objetos Concretos (PCOC), vistos como recursos didáticos fundamentais no estímulo e incentivo de interesse dos alunos no acesso aos conceitos geométricos. A pesquisa se baseou em um quadro teórico constituído pela Teoria Antropológica do Didático e de Registros de Representa‡Æo Semiótica, trilhando a Análise Institucional & Sequência Didática (AI&SD) como metodologia. Os Resultados dessa investiga‡Æo, mostram que os modelos de PCOC, evidenciados como recursos didáticos, se constituem como ferramentas importantíssimas e auxiliares, na realiza‡Æo das mais diversas tarefas de GEOESPA€O pelos alunos, consequentemente na aprendizagem dos conceitos correspondentes e, dentre outros.

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Ramos, Márcio Silveira
Márcio Silveira Ramos, Mestre em Educa‡Æo Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática pela Faculdade de Conchas, Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Atua na µrea de Educa‡Æo, com ênfase em Educa‡Æo Matemática, Geometria Espacial.

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