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O presente estudo analisou as dificuldades de aprendizagem de alunos hiperactivos no Processo de Ensino - Aprendizagem da Escola Primária Completa de Marrupa-Sede, procurando identificar os alunos hiperactivos da Escola em alusÆo; verificar como é que os professores trabalham nas salas de aulas com alunos hiperactivos; descrever os métodos usados pelos professores na Escola Primária Completa de Marrupa-sede; propor estratégias aos professores para o trabalho eficiente e eficaz com crian‡as hiperactivas.

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Runan‡a, Evaristo
Evaristo Runan‡a é Mo‡ambicano. Licenciado em ensino da Língua Portuguesa pela Universidade Pedagógica de Niassa. Mestre em GestÆo e Administra‡Æo Educacional pela Universidade Católica de Mo‡ambique. Docente de profissÆo do Ensino Primário de 1997 à 2007. Docente do Ensino Secundário desde 2008 até ao presente.

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