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Der Band geht der Frage nach, welche spezifisch educativen Techniken angesichts der zunehmenden Etablierung und Professionalisierung des pädagogischen Bereichs erforderlich werden. In diesem Zusammenhang wird zudem versucht zu klären, welche pädagogische und didaktische Vorbereitung auf eine zunehmend technisch orientierte Welt erfolgen muss.

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Arbeit am Technologiedefizit der Pädagogik?- Achtsamkeit: Zur pädagogischen Relevanz einer Technik der Selbstsorge.- Technologie des Selbst.- Der Geist in allen Dingen: Über spirituelle und mechanische Wirklichkeitslektüren.- Die Technisierung des Gehirns und ihre pädagogische Konsequenzen.- Technik, die begeistert oder: das Transformationspotenzial des medialen Habitus.- Technik, Aufmerksamkeit und Emotionen: Zur pädagogischen Diskussion um den Film in Deutschland im frühen 20. Jahrhundert.

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Dr. Johannes Bilstein ist Professor an der Kunsthochschule Düsseldorf.

Dr. Matthias Winzen ist Professor für Kunstgeschichte und Kunsttheorie an der Hochschule der Bildenden Künste Saar Saarbrücken.

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